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本文来源:http://www.travelflygdl.com  发布日期:2018-08-09 浏览数:1642


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本报讯(记者陈扬渲通讯员杨程佳贾小鹏)进入大一下学期,转专业成了新生们关注的热门话题。这些天,在省内各高校,向校方询问转专业事宜的大一新生不在少数。受到金融危机的影响,国际贸易等曾经的热门专业风光不再,不少新生想要换到别的专业,以便将来能够更好地实现就业。

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“今年‘小升初’中不少名校最强调的还是素质报告书和学校荣誉,辛辛苦苦在培训班里‘挣’得一些奥数奖状都没起到什么作用!”“咱们家准备放弃奥数,参加南京新推出的‘小学生领袖训练营’,这个强调的才是综合发展!”“南京北京东路小学的‘小达尔文’为了研究虫子都没上奥数班,南外仙林分校不是照样收了呀!”……日前,一系列新闻不断冲击着“学奥生”家长们本来就很脆弱的神经,对于究竟要不要继续“学奥路”,很多家长都打起了退堂鼓。本期话题,咱们就聊一聊学奥数这个老话题里的新变化。

青年朋友们,同志们:

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  全国中小学教师教育技术能力建设计划的实施就是要提高教师教育技术的应用能力,从根本上提升教育信息化的应用效益。教育城域网的资源建设与应用应该从规划和机制两方面确保教师可以用起来、用得好。  “应用型”资源中心,在软件层面,要从单纯的“资源+管理平台”的模式向“资源+管理平台+前端应用工具”的模式转变。教师要用得好,就是要将这些资源的应用和他们日常教学设计工作紧密结合,帮助教师更好地完成教学过程;还要资源应用方便,能将不同来源的资源整合在统一的界面内,对于查询到的资源也要能够方便应用到自己的教学设计文档之中。另外,教师自身的教育技术能力非常重要,这就是要加强培训,此次教师教育技术能力建设计划项目就是要从一定程度上解决这一问题,教师只有切实提升自己的教育技术应用水平,区域的资源应用效益才能够从根本上得到保证。还有,日常应用的督促会使教师的教育技术应用形成习惯,区域组织的高水平教学设计比赛可以进一步提升教师的资源应用水平。  “方案+培训+活动支持”三位一体,整体推进,是当前城域中心资源建设和应用的方向。教师教育技术能力建设计划是期望从国家层面解决教育信息化过程中“人”的因素。  “应用型”资源中心的建设成为当前教育城域网建设的新热点。据了解,同方思科推出的“关注教师教学设计的教育城域网应用型资源中心建设方案”在软件模块中增加了教学设计与资源整合应用模块,可以帮助教师完成规范的教学设计文档;同时,将多种来源资源整合在统一界面之内,教师通过拖拽方式将资源应用到自己的教学设计文档中,这些机制简化了教育城域网中教师的资源应用工作。特别需要指出的是,该模块的关联软件教e通被引入了教师教育技术能力计划培训教材。另外,该方案同时注重培训和活动支持在区域教育资源应用中的作用,并提出了操作性强的方案和支持用户的培训和区域活动。  关注教师应用的教育城域网资源中心建设新模式强调为教师服务这一核心,获得了市场和专家的认可。(李依佳)【链接】 关注教师教学设计及应用     ——启东应用型教育城域网资源中心建设新模式  江苏省启东市的基础教育之所以能为祖国培养出一大批人才,原因之一就是当地充分利用现代教育技术手段培养教师的教学能力,提高教师的业务水平。上个世纪90年代,启东市教育局就在教学资源建设方面与同方思科开展合作,经过一段时间的磨合,在教师中应用得很广泛,特别是教e通软件的运用,为教师搭建了更好的教学资源整合平台。在规划建设教育城域网时,如何提高教学资源的应用效益,改善教师的应用状况是我们着重考虑的问题。我们认为,需要从三个方面去努力。  首先,需要有合适的解决方案和资源应用软件。这些软件要关注教师这一资源应用的核心群体;要更多提供资源整合和应用机制,教师对于查询到的各种来源的资源要能够便捷应用;同时要求支持教学设计工作,方便教师将资源应用到教学设计中。  其次,要提升教师的教育技术能力。此次教师教育技术能力建设计划正好可以在以前所做工作的基础上,进一步提高教师的教育技术能力,切实提高区域教育信息化应用的效益。  第三,通过定期举办高水平的区域教学设计评比活动,带动教师们将资源应用到课堂。  同方思科公司的“以教师教学设计为核心的教育城域网应用型资源中心建设模式”和我们的整体城域网部署思路正相吻合。城域中心软件包括“教学设计与应用模块”,可以很好地对教师资源应用和教学设计工作进行帮助,该模块作为单独的软件(即教e通),被引入到了教师教育技术能力项目教材中,更增强了我们应用同方思科产品的信心。  目前,我们教育城域网正在运行中的软件系统受到了广大一线教师的好评,教师们享受到了这种新模式带来的教学设计和资源整合方面的便捷。正如启东中学王老师所说:“教育城域网开通后的教学资源像被一下子推到了桌面上,选择和应用更加方便。”南苑中学陆老师的感受是:“现在,只要拖拽,就可以把动画以播放的形式插入到PPT中,解决了我们平常工作的许多难题。”  我们虽然在同方思科网络中心资源建设新模式应用中尝到了一点甜头,但如何借助城域网用好、用精教育资源,进一步提高课堂教学质量,还需要不断探索。(江苏省启东市电化教育中心 查卫平)  《中国教育报》2006年6月19日第5版

这个时候,建议考生们不但需要调整好临考前的心态,而且也要静下心来进行查缺补漏。比如说,完型部分没有练习过或者比较薄弱,那么这段时间里,你需要针对个人弱项调整复习重点和时间,对薄弱环节进行突破,同时打造一套属于自己专有的作文模板应付英语作文。如果不重视细节,也许有可能前功尽弃。

实习时,她主要作为日立公司海外部的中文翻译,负责与海外公司联系,并陪同上级、来宾参观工厂等。看到程康平能够胜任,公司又交给她一项任务——将员工培训视频课程翻译成中文。程康平忙了20多天,学会了用视频剪辑软件,把一节一节听清楚,然后翻译出来,再配上自己的中文语音,这样,视频就可以给日立的中国员工在培训时使用了。

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在题为“浙江惊现史上最牛高考体育加分中学”的帖子中,网友披露说:“来自体育、航模中心等部门每年举办的”三模三电‘比赛,其中设置了几十个不同等级、不同规格或不同发动机排量的模型比赛。因为项目众多,几乎参加人员都能获奖,并因此得到二级运动员称号。如此一来,各地又纷纷办起了各种各样的“分区赛’”拉力赛‘、“通信赛’,致使获奖的运动员成倍增加,导致今天这样体育加分如此荒唐的局面。”(6月23日《中国青年报》)

据悉,为推进科技奥运建设,中国各方力量已经投入35亿元,全国共有50多所高校与近200家企业、170多个科研院所的3.5万名科技人员参与了科技奥运的各项工作。(本报记者赵秀红杨晨光)

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业内人士认为,书法专业毕业生既可以在大中专院校、中小学从事书法教学、书法理论研究,也适应于文化部门、新闻媒体等单位从事书法创作、编辑和评论等工作。

 

 
 
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