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本文来源:http://www.travelflygdl.com  发布日期:2018-08-28 浏览数:2515


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——在全区教育系统建立反分裂斗争的长效机制。达赖集团和国际敌对势力不断变换手段,通过各种途径对我进行思想和文化渗透,与我争夺思想阵地、争夺青少年一代的斗争长期存在。始终不渝把维护稳定放在压倒一切的位置,旗帜鲜明地坚持党的基本路线,旗帜鲜明地揭批达赖、反对分裂、维护祖国统一和民族团结,全面系统的开展马克思主义“四观”“两论”教育,是我区教育改革和发展长期面对的重大课题。用马克思主义中国化的最新理论成果武装广大师生员工,坚持马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进头脑。清醒认识以十四世达赖为首的分裂集团在政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性,结合西藏反分裂斗争和青少年思想道德建设实际,组织编写了小学《思想品德》、初中高中《思想政治》和大学《“三个代表”思想概论》、《马克思主义祖国观、民族观、文化观和宗教观教育概论》等地方教材,增强德育工作的实效性和针对性。坚持不懈的在全区教育系统开展“四观”“两论”和反分裂斗争的专题教育,建立反分裂斗争的长效机制。以社会主义核心价值体系统领教材编写,切实发挥中小学思想品德、思想政治课,高校思想政治理论课主渠道、主阵地作用和“两课”教师、辅导员队伍的特殊作用,发挥爱国主义教育基地、学校德育室和共青团、少先队组织作用,积极开展活动,加强社会实践,深化广大青少年学生对我国历史、国情,特别是对西藏历史、区情的认识,帮助和引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

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